اكتشف أديسون كيفية توليد الكهرباء ، ووضع أينشتين النظرية النسبية ، وعلى هذا لا يمكن أن يتطرق الشك إطلاقاً إلى ذكائهما . بفضل أفكارهما السامية وعبقريتها الواضحة دفعا الصناعة والعلم دفعات قوية إلى الأمام . ومع ذلك إذا رجعنا إلى حياتهما الدراسية سنجد أن المستوى الدراسي لكل منهما كان متوسطاً !!
وهكذا يبرز أمامنا السؤال الهام : هل هناك علاقة بين التفوق الدراسي وحدة الذكاء ؟ الجواب على هذا السؤال يبدأ بحقيقة واضحة : إن النجاح في المدرسة مرتبط بشكل إيجابي بمعدل الذكاء . على هذا فإن معدل الذكاء يرتبط بدرجة النجاح . ولكن العكس غير صحيح فالفشل الدراسي لا يعني قلة الذكاء . فهناك ظروف أخرى تتدخل وتلعب دورها في النجاح مثل الظروف العامة للمعيشة ، الجو العام ، الصحة العامة ، وجود ظاهرة السرحان أو الاهتمام بأشياء أخرى غير الدراسة وأوضح دليل على ذلك هو : أديسون واينشتين .
كان تأخرهما الدراسي لأسباب أخرى بعيدة عن عدم توافر الذكاء فوجود الذكاء الخارق مؤكد.
وهكذا يبرز أمامنا السؤال الهام : هل هناك علاقة بين التفوق الدراسي وحدة الذكاء ؟ الجواب على هذا السؤال يبدأ بحقيقة واضحة : إن النجاح في المدرسة مرتبط بشكل إيجابي بمعدل الذكاء . على هذا فإن معدل الذكاء يرتبط بدرجة النجاح . ولكن العكس غير صحيح فالفشل الدراسي لا يعني قلة الذكاء . فهناك ظروف أخرى تتدخل وتلعب دورها في النجاح مثل الظروف العامة للمعيشة ، الجو العام ، الصحة العامة ، وجود ظاهرة السرحان أو الاهتمام بأشياء أخرى غير الدراسة وأوضح دليل على ذلك هو : أديسون واينشتين .
كان تأخرهما الدراسي لأسباب أخرى بعيدة عن عدم توافر الذكاء فوجود الذكاء الخارق مؤكد.
0 تعليقاتكم:
Post a Comment